亲子教室
孩子逐渐地长大，本事长了，毛病也跟着来了，比如三岁多的德昀最近就学会了赖地。
最开始看到他赖地，我假装没看见，转移他的注意力，比如拿根香蕉，举过头顶，对他说：“儿子快来看，妈妈变成了香蕉树，你快来摘香蕉啊。”于是他眼睛就盯着香蕉爬起来了。可是香蕉不是时时有，而小孩子的脸却是说变就变。明明刚才还好好的，出门时因为没让他按电梯，就赖在了电梯里；看书时因为没拿他想看的那本，就又赖在了地板上……在家里还好，可以给他时间让他自己起来，若是在外面，大庭广众之下，这么一个赖地的小娃娃，又哭又叫的可真够人受的。
打是不行的，只能动脑筋想办法。
当儿子又扑通趴在地上的时候，我夸张地大叫：“儿子，你现在是掉在河里了吗？”
儿子一愣，马上说：“是啊，妈妈，你快来救救我。”
“好，我来了。”我故意站得远远地使劲伸手给他：“你快游过来，把手递给我。”
儿子便很快地努力伸手给我，自己嘴里还叫：“大鳄鱼就要抓住我了，妈妈，救命啊！”
我说：“你得说help me!help me!我才能救你起来。”于是他大叫help me!就拉着我的手站了起来。玩得高兴的时候，他还变成了大鳄鱼，抓住我的衣服要咬我，我就在前面假装快跑，他就在后面追，赖地的问题解决了，他的不愉快也烟消云散。
后来有时候他也会由小蝌蚪变成小青蛙，呱呱地跳上岸，或者变成小鸟扑棱棱地张着手臂飞，总之，大地可以变成河流，自然也可以变成天空，在孩子的世界里，快乐地游戏、丰富的想象永远比赖地能带给他更多的快乐。
赖地的毛病刚翻过一页，贪玩又被提上了日程。德昀对自己近一个月的表现做了一个总结：一个字是玩，两个字是玩、吃，三个字是玩、吃、睡，总之，玩是排在首位。玩到什么程度了呢，每天早上醒来早早就到幼儿园——大多数是第一个，放学的时候接他之后还要再返回幼儿园里再玩一个多小时才回家，我一提要带他回家，他就说：妈妈，我还没玩够，再玩一会儿。
我就不再说要带他回家，转而说要带一只小羊回家，他就问：小羊在哪里啊，我说就在我身后啊，他拉住我的后衣襟，说我才是小羊呢，跟在我身后学羊叫“咩咩”，于是，我就牵着一只小羊回了家。第二天，“小羊”自己说“我是小兔子”，之后蹦蹦跳跳地自己把手指举在头上像个小兔子一样和我回了家。
晚上到洗澡的时间了，我说：我们去洗澡吧，儿子说：不去，我还没玩够，我说：谁去玩水啊，儿子举手说：我去，我去，然后自己脱了衣服，拿了瓶子和杯子，自己放开水龙头，盆子里放满了水就一屁股坐到了里面，洗澡不费吹灰之力。洗到高兴之处还自己引吭高歌，并告诉我他在进行“海上旅行”。
当孩子赖地的时候，不要着急不要恼，把赖地变成游戏，哭闹也会变成欢笑。当我们要求孩子做事的时候，同样的一件事情，换用不同的方式表达——把命令与要求换成游戏，孩子的表现是如此的不同。孩子是一样的孩子，做的事情是同样的事情，我直白地要求，儿子是个不听话的孩子，我把命令换成了游戏，儿子就是个听话的孩子，所以孩子听话不听话，不在孩子，而在父母。
当孩子不听我们的话的时候，说一遍，孩子听了回答“不”，那么就要记住，同样的话不要再说第二遍，如果要求或命令还要坚持，那么就换个方式，变个游戏。父母和孩子之间，有很多时候是可以用游戏和笑声来化解矛盾和冲突的，巧把亲子游戏变三变，听话宝贝在眼前，不但能增进亲子关系，更能让孩子体会到生活的快乐。
■文/蝶舞轻灵
