家教秘笈
儿子TIM马上就要开始他的小学生活了。为了让他提前进入小学生的“角色”，我总是在他调皮捣蛋，磨洋鬼子功的时候，用老生常谈的语气督促他：“快点啊，你这个样子是不行的。到了小学，老师可不允许你这样磨蹭下去的。不准迟到，不准……还会罚站，打手的哦！”他怔了一下，突然气急败坏地对我说：“妈妈，小学老师真坏，我不要上小学了，直接上大学好了！”还一副死猪不怕开水烫的表情。
突然意识到我的“威吓”出了问题。这个小孩子在我无意中的“暗示”下，想当然地认为小学生涯将是一段充满“规矩”“约束”和“酷刑”的生活经历。而，小学里的老师也是比“怪兽”“母夜叉”还要厉害一百倍的。我放缓了自己的“急迫”。再碰到他磨蹭的时候我就换了种说法：“呀，宝贝这次吃饭比上次快，越来越像小学生了。”“嗯，宝贝都能自己洗袜子了，多像一个勤劳的小学生啊。”旨在让他意识到自己在成长，从思想上萌发当一名小学生的自豪感。而且，上次去施教区小学报名面试的时候，对那个面试他的老师，我有意识地发表了这样的看法：“呀，你看那个老师问宝贝问题的时候多温柔啊！是不是也跟幼儿园老师一样好呢？！”因为TIM切身感受到了来自那个老师的“和风细雨”，所以，对我不算太夸张的说法表示了赞同。转身还对爷爷奶奶说：“小学老师可好了，我很喜欢她!”我们还顺便“参观”了一下小学的校园，在那些廊台厅阁，小桥流水之间，我不忘给他描摹一番：“多美的环境啊，跟幼儿园一样美。”“还有图书馆呢，以后你就可以读到更多的故事书了……”让这些良好的“暗示”，让他变得对“未来”充满了信心。
其实很多时候，我们都会碰到这样的问题。就像昨天在朋友那里吃饭。他家儿子因为贪玩不好好吃饭，朋友一下子咆哮如雷，一个劲地谴责孩子“不听话”“吃不吃？不吃拉倒”，等等。孩子却更加“顽固”地面对“恨铁不成钢”的爸爸，不理爸爸的“咆哮”，而且，饭直接不吃了。守着我们，爸爸脸上觉得很没面子，扬起巴掌就要拍。我赶忙把孩子拉到一边，用柔和的语气对他说：“谁说我们帅帅不乖啊，让你们看一下，这碗饭我们帅帅能像大老虎一样几口就把它吃完。”孩子听话地跟我走到了饭桌前。在他吃每一口饭前，我都说一句：“是不是大狮子要来吃饭啦？”“是不是豹子要来吃饭啦？”在我的暗示下，孩子把自己想象成是勇猛的“森林之王”，很愉快地张开大大的嘴巴，把饭全都扒到了嘴里。一次“父子大战”成功化解。
所以，好的“暗示”是鼓励，坏的“暗示”就是打击了。
■文/菟丝花
